Чайники

Я не про нас, если что)
Это мы вечером про чайники говорили, с чайниками играли и чайники творили.

1. Вспомнили, какие бывают чайники. Из какого материала можно их делать (про деревянный Аня сразу сказала, что он сгорит), как можно использовать.
Рассуждали, чем электрический чайник удобнее обычного. А чем хуже? (элементы ТРИЗ)
2. Показала картинку чайника с тремя носиками. Когда удобно пользоваться таким чайником? А когда нет?
 
















3. Подвижная игра «Наполни чайник». На одном конце комнаты — плошка с водой, на другом — чайник. Ложкой по очереди переносили воду, чтобы наполнить чайник. Задание для Ани оказалось сложным и интересным одновременно. Просила сходить вместо меня)

 4.  Потом, конечно же, устроили игрушечное чаепитие и разливание-переливание воды по всем имеющимся под рукой ёмкостям)
5. Считалочка-угадалочка.
Подогрела чайка чайник,
Пригласила в гости чаек:
«Приходите все на чай!»
Сколько чаек, отвечай?

По ходу считалочки руки сжаты в кулачки, отбиваем ритм. На последнем слове показываем любое количество пальцев. Задача партнёра: как можно быстрее назвать верное число. Играли много раз и с удовольствием.

6. Сложили схему чайника из кубиков Никитина.

И заодно восточный чайничек (в оригинале - волшебная лампа)

7. Аппликация с движущимися элементами по мотивам сказки "Тигрёнок в чайнике". Шаблон тут: http://www.babylessons.ru/applikaciya-s-vydvizhnymi-detalyami/

Сказку Аня еще не знала, поэтому появление тигрёнка стало сюрпризом.

8. Конечно же, мы вместе с тигрёнком отправились смотреть одноимённый мультфильм!